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幼儿园小班《我知道的车子》教案三篇_教案

来源:辐射太空网   时间: 2018-06-01

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。无忧考网准备了《幼儿园小班《我知道的车子》教案三篇》,供大家参考!

篇一
  活动目标:
  1.通过观察能说出几种常见特殊功能车的名称
  2. 了解各种特殊功能汽车的用途,知道与人们密不可分的生活关系
  3.幼儿萌发对汽车的兴趣。
  活动准备:
  1.各种汽车的图片及胸饰。
  2.设计情境的图片。
  3.幼儿观察过马路上的各种汽车。
  活动过程:
  (一)开始部分
  出示汽车图片,引起幼儿兴趣。
  师:今天汽车王国开了个汽车展览会,看,你们喜不喜欢汽车呀?
  (二)基本部分
  1.认识几种常见车的名称及用途。
  (1)请幼儿找找自己喜欢的车,并说出它叫什么名字,有什么用?
  讲一句完整话:“这是××车,可以用来干什么”。
  (2)重点学习几种特殊车的名称及用途。(消防车、救护车、洒水车)
  2.利用图片设置情境,掌握各类车的用途。
  依次出示图片:
  a.小偷偷东西;
  b.公路要洒水;乌海看癫痫病最好的医院有哪些>  c.爷爷病了,要送医院;
  d.有幢房子着火了,要救火。
  (请幼儿思考分别要用什么车,并把图片与车子一一对应起来,学学车子的叫声。)
  3.讨论:你还看到过哪些车?
  (三)结束部分:・
  游戏:小司机
  1.挑选自己喜欢的汽车胸饰戴好,当小司机。
  教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成,并学开车的样子,到室外执行任务。如:“有病人要住院,什么车最合适?”“楼房着火了,什么车去最合适?”
  2.进行游戏。
篇二
  活动目标:

  1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。

  2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

  活动准备:

  玩具几辆小汽车

  活动过程:

  一、开始部分

  1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

  2、律动练习:《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》

  二、进行导入

  1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。

  (1)教师:癫痫病的最新治疗叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?

  笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀?

  (2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。

  2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。

  教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。

  3、学习新儿歌《小汽车》。

  (1) 教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  教师边做动作边念儿歌,幼儿欣赏。提问:小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢?

  (2) 教师与幼儿共同学习儿歌。

  带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。

  (3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。

  师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?

  幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。

  4、音乐游戏:开汽车。

  教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。

  教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。

  三、带幼儿把小汽车开到外面去癫痫发作都有什么症状进行结束。
篇三
  活动目标:

  1.初步了解汽车的基本构造。

  2.简单说出汽车不同部位的名称。

  重点:

  初步了解汽车的基本构造。

  难点:

  简单说出汽车不同部位的名称。

  活动准备:

  事先联系好可以参观的汽车及讲解员,海报纸、笔,学习单《车子的身体》。

  活动过程:

  一、教师向幼儿介绍参观规则及注意事项,并询问幼儿对汽车有哪些疑问,教师帮忙记录在海报纸上。

  1.不可以随便触摸汽车里面的零件,发言之前要先举手。

  2.不想了解关于汽车的什么问题呢?

  二、带领幼儿实际参观汽车,观察汽车的基本构造(车身、车轮、后备箱等)。

  1.给幼儿介绍车的主人,并请车的主人介绍汽车的基本构造及各自的用途,如车轮、车灯、引擎、方向盘、安全带等。

  方向盘:控制车子的方向。

  喇叭:安装在方向盘上,用来警告来车或是提醒行人的注意。

  安全带:在座椅的旁边,把安全带扣紧,才可以保护驾驶员和来宾癫痫病治疗医院哪些最好乘客的安全。

  车灯:可以在视线不好的时候帮助照亮前面的道路。

  后视镜:帮助驾驶员准确掌握行车的状况,注意后面及两边的车辆。

  2.请幼儿自由观察汽车,并就自己疑惑的地方向车的主人提问。

  三、参观完车子后,回到教室和幼儿进行讨论。

  1.今天你在车里还看到什么?

  2.你们觉得所有的车子都有方向盘吗?

  3.汽车是靠什么才能前进的?

  4.所有的车子都需要加油吗?你们有没有见过不加油的车子?(请幼儿根据自己的经验说一说)

  四、教师总结幼儿关于汽车构造的讨论。

  1.今天我们了解了很多关于汽车的秘密,知道了汽车的基本构造。汽车还有很多秘密等着我们去发现,下一次活动我们再来看看汽车还有哪些秘密。

  2.给幼儿发放学习单《车子的身体》,请幼儿回家后完成。

  活动反思:

  本次活动有一定的难度,因为孩子们对车子的基本构造都不是很熟悉,他们知道的就是车轮,我在网上查找了一些相关图片,让孩子们观察,并慢慢讲解一些相关知识给幼儿们听。通过活动幼儿能初步了解汽车的基本构造,并能简单说出汽车不同部位的名称。大部分幼儿能和家长一起完成学习单,去了解更多车子的秘密。

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